Encontro com coordenadores pedagógicos reforça o compromisso da Rede Municipal com a equidade racial, a valorização da diversidade e o fortalecimento das práticas pedagógicas

A Comissão para Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) da Rede Municipal de Ensino realizou mais um encontro de formação continuada com os coordenadores pedagógicos, reforçando o compromisso da Secretaria Municipal de Educação com a construção de uma escola cada vez mais inclusiva, democrática e comprometida com a equidade racial.

O tema da formação foi “Diferenças entre Educação para as Relações Étnico- Raciais (ERER), Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena e Educação Antirracista”, proporcionando um espaço de estudo, reflexão e troca de experiências entre os participantes.

Durante o encontro, os coordenadores aprofundaram a compreensão sobre as especificidades e as relações entre esses três importantes eixos da educação, refletindo sobre seus fundamentos legais, conceituais e pedagógicos. A formação teve como objetivos:

* Compreender as diferenças e as articulações entre a Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER),

*Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena e a Educação Antirracista*;

* Refletir sobre práticas pedagógicas adequadas e inadequadas para o desenvolvimento dessas temáticas no Ensino Fundamental;

* Discutir a importância dos relatos de prática como instrumento de formação,
compartilhamento de experiências e fortalecimento das ações nas unidades escolares;

* Analisar o conceito de Dispositivos de Racialidade, compreendendo como determinadas práticas, discursos e estruturas podem reforçar desigualdades ou contribuir para sua superação no contexto escolar.

Um dos momentos mais significativos da formação foi a apresentação de um relato de prática da EMEB Martinhão, que compartilhou ações exitosas desenvolvidas na unidade escolar para a implementação da Educação para as Relações Étnico-Raciais.

A experiência demonstrou como o trabalho coletivo fortalece a construção de uma escola comprometida com a diversidade. Entre as iniciativas apresentadas destacaram-se as oficinas temáticas, que envolveram estudantes e professores em atividades interdisciplinares, e a reunião de pais, planejada para sensibilizar as famílias sobre a importância da educação antirracista, ampliando o diálogo entre escola e comunidade.

O relato evidenciou que a promoção da equidade racial acontece quando toda a comunidade escolar participa ativamente das ações, tornando a temática presente no cotidiano da escola e não apenas em datas comemorativas.

Além da socialização das experiências, os coordenadores participaram de discussões e reflexões coletivas, analisando possibilidades de adaptação das práticas às diferentes realidades das unidades escolares e fortalecendo seu papel como mediadores da formação continuada dos professores.

A formação reforçou que a Educação para as Relações Étnico-Raciais é um compromisso permanente da escola e exige planejamento, intencionalidade pedagógica e ações contínuas capazes de promover o respeito às diferenças, o enfrentamento ao racismo e a valorização das diversas identidades que constituem a sociedade brasileira.

Ao promover momentos como este, a Comissão para Assuntos Étnico-Raciais fortalece a formação dos profissionais da educação e contribui para que as escolas da Rede Municipal avancem na construção de práticas cada vez mais inclusivas, democráticas e comprometidas com a justiça social.

Escrito por: Comissão para Educação para as Relações Étnico-Raciais.