Metodologias ativas: Atividade interdisciplinar sobre o tempo na construção da história.

Na turma do 4º ano C da EMEB Prof. Leonel José Vitorino Ribeiro, o professor Paulo Sirtori desenvolveu uma atividade prática com o objetivo de levar os alunos a refletirem sobre o tempo, sua passagem e as diferentes formas de medi-lo, considerando seus aspectos culturais e históricos, conforme preconização do capítulo 1 do material Sesi de Ciências Humanas. A proposta partiu das vivências dos próprios estudantes, que compartilharam suas rotinas, lembranças e percepções sobre o tempo em suas vidas e nas histórias de suas famílias.

Durante a atividade, os alunos tiveram contato com diferentes instrumentos de medição do tempo, como relógios analógicos, digitais e modelos com números romanos, promovendo a interdisciplinaridade com a Matemática ao explorar a leitura e compreensão desses sistemas numéricos. Em Língua Portuguesa, trabalharam com textos de apoio que abordavam o conceito de tempo em diferentes contextos, estimulando a leitura, interpretação, produção de ideias e oralidade. Já na Filosofia, refletiram sobre pensamentos de autores que discutem o tempo, desenvolvendo uma visão mais crítica e sensível sobre o tema, promovendo, assim, a interdisciplinaridade através da metodologia ativa.

Além disso, foram consideradas as habilidades previstas no currículo e no planejamento, garantindo que a atividade contribuísse para o desenvolvimento integral dos estudantes. Ao final, os alunos produziram registros sobre o que aprenderam, ampliando sua compreensão sobre o tempo não apenas como medida, mas como parte essencial da vida humana e da construção da História.