Educação promove ciclo de formação continuada para equipes gestoras no Bosque do Saber

As atividades, realizadas pela Secretaria Municipal da Educação ao longo do mês de março, focaram no fortalecimento de práticas inclusivas, gestão de pessoas e alinhamento pedagógico para o ano letivo de 2026.

INDAIATUBA – A Secretaria Municipal da Educação, por meio do setor de Supervisão Pedagógica, realizou em março um intenso cronograma de desenvolvimento profissional destinado às suas equipes gestoras. Os encontros ocorreram no centro de convenções do Bosque do Saber nos dias 19, 20 e 31, reunindo coordenadores e diretores para alinhar as diretrizes educacionais da rede municipal.

Foco na Educação Infantil e Inclusão

No dia 19 de março, o cronograma foi dedicado aos gestores das unidades de Creche. O período da manhã foi dividido em dois eixos fundamentais:

• Relações Étnico-Raciais: A professora referência de Arte, Carolina Constantino, promoveu uma reflexão sobre a diversidade a partir do tema “O perigo de uma história única”, reforçando a importância de múltiplas narrativas no ambiente escolar.
• Atendimento Especializado: A psicóloga Fernanda Previatelli e a fonoaudióloga Rayssa Monteiro Mantovani, do Núcleo Integrado de Apoio Pedagógico Especializado, orientaram as equipes sobre práticas inclusivas e o acompanhamento do desenvolvimento infantil para 2026.

Gestão de Pessoas e Rotina Pedagógica

Também no dia 19, gestores da Pré-Escola participaram da formação “Desafios na Gestão de Pessoas”, conduzida por Deise Spaulonci Fadoni em parceria com o Sistema de Ensino SESI. A atividade utilizou metodologias “mão na massa” e estudos de caso para ampliar a compreensão sobre as responsabilidades da função.

No período da tarde, o foco voltou-se aos Professores Coordenadores Pedagógicos, que discutiram a organização da rotina de trabalho e a construção de práticas voltadas ao aprimoramento da gestão pedagógica nas escolas.

Ensino Fundamental e Coordenadores Ingressantes

A programação seguiu no dia 20 de março, com foco no Ensino Fundamental:

• Gestores: Analisaram os indicadores e estratégias baseadas na Avaliação Externa de Fluência Leitora.
• Coordenadores: Debateram o planejamento docente sob a ótica de “tecer o currículo” a partir das necessidades reais dos estudantes.

Encerrando o ciclo no dia 31 de março, a Supervisão Pedagógica realizou uma recepção técnica para os Coordenadores Ingressantes em 2026. Com base em uma pesquisa prévia, foram abordados temas essenciais como a observação de aula, mediação de conflitos e a relação entre família e escola.

“Esta iniciativa reforça o compromisso da Rede Municipal com a formação continuada, garantindo que nossas práticas pedagógicas sejam cada vez mais qualificadas e conectadas com a realidade das escolas”, destacou a equipe de Supervisão Pedagógica.