Alunos do 1º e 2º Ano Vivenciam na Prática o Sistema Monetário em Aula Dinâmica com a Professora Karina Cortez

Nesta semana, os alunos do 2º ano A e dos 1ºs anos A, B e C participaram de uma aula especial e extremamente produtiva sobre o sistema monetário, promovida pela professora Karina Cortez, responsável pelas Multioficinas e Jogos de Raciocínio.

A atividade teve como foco principal o reconhecimento das moedas e cédulas do real, além da realização de trocas, simulações de compras e cálculo de troco — tudo de maneira lúdica e interativa. Enquanto o 2º ano A participou da atividade como parte da Multioficina, os 1ºs anos A, B e C desenvolveram o tema durante a aula de Jogos de Raciocínio.

Utilizando materiais concretos como dinheiro fictício e objetos diversos para venda simbólica (brinquedos, livros, alimentos de mentira), os alunos puderam brincar de “mercadinho”, alternando entre os papéis de comprador e vendedor. A proposta buscou aproximar os estudantes de situações do cotidiano, promovendo a aplicação prática de conteúdos matemáticos como soma, subtração e comparação de valores.

Segundo a professora Karina, o objetivo foi “estimular o raciocínio lógico e matemático de forma contextualizada, despertando o interesse das crianças por meio da vivência prática e do faz de conta”. Além dos conteúdos escolares, a atividade também favoreceu o desenvolvimento de habilidades sociais importantes, como a cooperação, a negociação e a tomada de decisões.

A aula foi recebida com muito entusiasmo pelos alunos, que se mostraram participativos e engajados em todas as etapas da dinâmica. “Foi muito legal brincar de comprar e vender, eu aprendi a dar o troco direitinho!”, contou uma das alunas do 1º ano, satisfeita com a experiência.

A iniciativa reforça o compromisso da escola com um ensino criativo, integrador e significativo, valorizando a aprendizagem através da experiência. A professora Karina Cortez mais uma vez demonstrou como é possível transformar o aprendizado em uma jornada divertida e enriquecedora para os pequenos.